2022年1月4日，金工实训中心开展金工实习教学研讨会，目的是为进一步提高中心实习教学水平，看清自我，查找实习教学工作中存在的问题，并商讨解决办法。会议由实训中心主任高鹏同志主持，中心全部人员加入。
中心全部人员共同研讨了以下几个问题：
一、如何安排下学期实习教学计划
下学期教学任务依然繁重，实习班级及人数相比往年人数增多，给实习教学造成较大压力。各项目教师应提前做好应对措施，确保下学期实习教学安全、有序、平稳进行的前提下，核心任务是实践能力的训练和创新能力的全部。
二、金工实训中心现处于哪个发展阶段
介绍全国高校工训发展阶段：金工实习---工程训练---工程与双创三个阶段。中心自我定位：现处于金工实训阶段向工程训练的过渡阶段。主要以传统机械加工及先进机械加工为主，工程实践、工程意识、综合素质、创新能力需逐步提高，进而实现从金工实训中心向工程训练中心的过渡。
三、现阶段中心存在哪些问题
教师自身条件松懈，墨守成规，缺乏创新性及积极性；教学设备改造热情不高，专业技术水平停滞不前；理论讲解占比较高，学生动手实践不足；设备利用率不高，缺乏实习成果，考核方式单一等。
四、中心如何针对问题做出整改
1、学生为主：改变传统教学方式，由“你要学”转化为“我想学”。提高学生实习兴趣，增强自主设计、独立思考、动手实践及团结协作等能力。强调学生亲身体验，向实践学习，在实践中学习。
2、成果导向：结合实习项目，教师协助学生完成具体化、形象化、简单化、趣味化、有纪念意义的作品。做到人人参与，个个展示，享受成功，感受快乐。
3、持续改进：教师需转变授课方法，借助网络和多媒体教学，理论基础知识课前预习，实习报告课后完成，提高动手实操的时间占比，切实提高学生的动手能力和创新能力。
4、创新竞赛：要积极参与自制仪器设备改造，推进“创客工坊”建设，积极发动、指导学生加入大学生创新比赛，实现以改促教，以创促教，以赛促教。
5、课程思政：要把思政元素合理融入实践教学过程中去，但切忌生切。
6、网络舆情：针对实习学生在抖音、快手上发布实习短视频，中心要严抓师德师风建设，加强学生管理与沟通，提高学生的实习兴趣，积极引导，宜疏不宜堵。
本次实习教学研讨会上，众人踊跃发言，发掘问题，剖析问题，商讨解决办法。通过研讨，明确了明年实习教学的工作重点和改进措施，调动员工积极性，增加员工的责任感，为明年实习教学任务的高质量完成打下良好基础。 （撰稿：高鹏 王爱华 审核：马天云）